Curricolo d’Istituto

Premessa

L’obiettivo dell’Istituto Comprensivo “Darsena” è stato quello di progettare un curricolo di studio “verticale” che facesse riferimento ai criteri proposti dalle Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'Infanzia e del primo ciclo d'istruzione pubblicate nel 2012 e dalla Legge 107/15, ma che fosse accompagnato da flessibilità e gradualità di applicazione. Per rendere più concreto, operativo ed effettivamente condiviso il lavoro di costruzione del curricolo verticale, i docenti hanno esplicitato anche i contenuti della programmazione del loro quotidiano lavoro didattico, contenuti organizzati all’interno dei nuclei tematici, utilizzati come veicoli attraverso i quali gli alunni possono conseguire gli obiettivi di apprendimento, finalizzati al raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze, nel senso di saper applicare quanto imparato in situazioni molteplici, anche diverse dall’ordinario impegno scolastico (Linee Guida per la certificazione delle competenze, C.M. n.3, prot. n. 1235 del 13 febbraio 2015).

Nel lavoro di ricerca è stato fondamentale il confronto fra i  docenti dei vari ordini di scuola: riflettere insieme, operare e verificare ipotesi di lavoro, confrontarsi ed imparare gli uni dagli altri, ha permesso, in una prospettiva di crescita, di maturazione e di sviluppo alquanto stimolante, di poter lavorare su una base condivisa rispettando i criteri di progressività e di continuità tra i vari ordini di scuola.

DOCUMENTI DI RIFERIMENTO

• Indicazioni Nazionali per il Curricolo Ministro per l'Istruzione Francesco Profumo

• Lettera sul Regolamento del nuovo obbligo scolastico del Ministro Fioroni - 3 Agosto 2007

• Indagini sulla valutazione (PIRLS 2006 Indagine internazionale sulla valutazione delle competenze di lettura).

• Certificazione delle Competenze - normativa di riferimento:

• Circ. Min. n º 28 del 15 Marzo 2007 – Misure di accompagnamento per la certificazione sperimentale delle competenze.

• Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’Infanzia e del primo ciclo d’istruzione – Novembre 2012.

• Legge 107/15

• Materiali elaborati dagli Istituti in Rete.

Curricolo verticale di Italiano

 

Curricolo verticale di storia

 

Curricolo verticale di geografia

 

Curricolo verticale di matematica

 

Curricolo verticale di scienze

 

Curricolo verticale di tecnologia

 

Curricolo verticale di lingue straniere

 

Curricolo verticale di musica

 

Curricolo verticale di educazione fisica

 

Curricolo verticale di arte e immagine

 

Curricolo verticale di religione

 

Curricolo verticale "consapevolezza ed espressione culturale" e macrorubriche

 

Curricolo verticale "competenze digitali" e macrorubriche

 

Curricolo verticale "imparare ad imparare" e macrorubriche

 

Curricolo verticale "spirito d'iniziativa e imprenditorialità" e macrorubriche

 

Curricolo verticale "competenze sociali e civiche" e macrorubriche